فناوری های شبیه ساز آموزش پزشکی باید در برنامه های درسی وارد شوند
تاریخ انتشار: ۱۲ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۱۸۶۴۶
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر ابوالفضل باقری فرد امروز ۱۲ آذرماه در رویداد معرفی محصولات پیشرفته آموزش پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تهران، گفت: آموزش سنگ بنای توسعه دانشگاه ها و کشور است و ما نیاز به تحول در همه ابعاد و شئونات دانشگاه داریم اما تحول در آموزش می تواند منجر به تحول در دانشگاه شود.
وی افزود: توسعه کمی و کیفی در حوزه آموزش باید مبتنی بر نیازهای جامعه باشد و فارغ التحصیل دانشگاه باید جامعه نگر و پاسخگو به نیاز جامعه باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معاون آموزشی وزارت بهداشت خاطرنشان کرد: دانشگاه های علوم پزشکی با توجه به ادغام آموزش با عرصه بهداشت و درمان، افرادی توانا تربیت می کند و از این رو شبیه سازها به حوزه آموزش پزشکی کمک قابل توجهی می کند.
وی یادآور شد: فناوری های VAR، هوش مصنوعی، جراحی رباتیک در دوره کووید تحول سریعی پیدا کردند و باید این تغییرات را در حوزه آموزش پزشکی هم وارد کنیم. در معاونت آموزشی وزارت بهداشت کارگروهی برای توسعه این فناوری ها درنظر گرفته شده است.
باقری فرد گفت: فناوری های شبیه ساز آموزشی باید در کوریکولوم های آموزشی وارد شوند تا دانشجویان نیز با آن آشنا شوند.
وی افزود: برای اینکه به دانشگاه نسل سوم و نسل چهارم برسیم باید از فناوری های جدید در حوزه آموزش استفاده کنیم. در حال حاضر برخی از کشورها از حوزه آموزش چند برابر درآمد نفتی ما درآمد دارند و با استفاده از فناوری های جدید این کار را توسعه می دهند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت خاطرنشان کرد: در حوزه فناوری های شبیه سازی تنها رشته های بالینی مورد تقاضا نیستند حتی رشته هایی مانند داروسازی هم می توانند از آن استفاده کنند. فناوری های نوین آموزشی در حال بومی شدن است و از ۴۰ شرکت فعال در این حوزه حدود ۱۳ شرکت محصول هم ارائه داده اند.
وی با اشاره به قرارداد سه جانبه میان معاونت های تحقیقات و فناوری و آموزشی وزارت بهداشت با معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری یادآور شد: ما از توسعه حوزه شبیه سازها در قالب این قرارداد در دو بخش مالی و معنوی حمایت می کنیم.
باقری فرد گفت: ما مجبوریم که برای توسعه آموزش از این فناوری ها استفاده کنیم اما باید مراقب باشیم تجهیزات زده نشویم چرا که هیچ وقت این فناوری ها جای حضور در کلاس و در محضر استاد بودن را نمی گیرد.
کد خبر 5645576منبع: مهر
کلیدواژه: شبیه سازی آموزش پزشکی کنکور 1402 دانشگاه صنعتی شریف سازمان سنجش دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی وزارت علوم شورای عالی انقلاب فرهنگی اعتراض دانشجویان وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی رسول جلیلی دانشگاه تهران دانشگاه پیام نور ازدواج دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران آموزشی وزارت بهداشت آموزش پزشکی حوزه آموزش فناوری ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۱۸۶۴۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دریا باید محور توسعه و برنامه ریزی استان بوشهر قرار گیرد
به گزارش خبرنگار مهر، علی احمدی زاده صبح یکشنبه در نشست با اساتید دانشگاهی و نخبگان و متخصصین حوزه اقتصاد و دریا گفت: سیاست‌های کلان ابلاغی مقام معظم رهبری در ۹ بند نقشه راهی است که مسئولان ارشد ملی و استانی باید اهتمام لازم را با یک برنامه ریزی مدون، محور توسعه استان قرار دهند.
رئیس جهاد دانشگاهی استان بوشهر افزود: استان بوشهر با دارا بودن حدود ۹ هزار کیلو متر مرز آبی با خلیج فارس و همسایگی با کشورهای حوزه خلیج فارس از اهمیت سوق الجیشی و اقتصادی قابل توجهی برخوردار است، استانی که به واسطه موقعیت استراتژیک و داشتن منابع مختلف یکی از منابع تولید ثروت محسوب می‌شود.
رئیس جهاد دانشگاهی استان بیان کرد: استفاده از نخبگان دانشگاهی جهت استفاده از ظرفیت‌های اقتصاد دریا در استان امری ضروری است که حلقه مفقوده را شناسایی و با استفاده از تجارب کشورهای موفق نسبت به احصا آن اقدام کنند.
احمدی زاده افزود: استان بوشهر استانی با ظرفیت کرانه‌ای و پس کرانه و استفاده از حوزه‌های گردشگری دریایی، شیلات، صنایع فراساحل، بنادر، صنایع کشتی سازی و حمل و نقل دریایی می‌تواند به هاب منطقه تبدیل شود.
توسعه آبزی‌پروری
مدیر طرح ملی تکمیل زنجیره پرورش ماهی در قفس گفت: یکی از مغفول مانده‌های حوزه استان بوشهر صنعت نوین آبزی پروری است و با توجه به خشکسالی مستمر، کاهش منابع آب شیرین سطحی و زیرزمینی و ترجیح مصرف این منابع در آب شرب، تنها گزینه پایداری با رشد آبزی پروری کشور، پرورش ماهی در قفس است.
احمدی زاده ادامه داد: سازمان شیلات ایران تولید ۲۰۰ هزار تن انواع ماهی در قفس را در پایان برنامه ششم توسعه پیش بینی کرده بود و محقق نشد و در برنامه هفتم توسعه نیز پیش بینی به ۵۰۰ هزار تن رسیده است که با صنعت قدیمی و عدم بروز رسانی و عدم تولید فناوری یا انتقال تکنولوژی محقق نخواهد شد.
رئیس جهاد دانشگاهی عنوان کرد: در حال حاضر کشورهایی همچون نروژ، استرالیا، ایتالیا، چین و کشورهای آسیای شرقی پیشتاز هستند که کشور ما نیز برای تأمین امنیت غذایی کشور نیازمند تولید فناوری یا انتقال فناوری با کمک دانشگاهیان و نخبگان است.
وی بیان کرد: متأسفانه روند پیش بینی سازمان شیلات ایران و مجموعه‌های حاکمیتی موفق نبوده‌اند و باید کار به مجموعه‌های علمی که وظیفه و ظرفیت تولید فناوری را دارند جهت تولید فناوری و تکنولوژی در صنعت آبزی پروری و حوزه‌های دیگر اقتصاد دریا محور که پیشران هستند واگذار شود.
احمدی زاده در پایان گفت: در برنامه پیش بینی شده باید الزامات بازار، سرمایه گذاری، تسهیلات بانکی، نیروی متخصص، تأمین سایت‌های پشتیبان ساحلی، ماهیان بومی با رویکرد اصلاح نژادی، شناورها و تجهیزات مورد نیاز، مراکز تکثیر، تأمین مولدین، لارو و بچه ماهی و غذای آبزیان مورد توجه ویژه قرا گیرد.
کد خبر 6090746
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»